Das Seminar zielte darauf ab, eine Reflexion und Erprobung von künstlerischen Interventionsmöglichkeiten in (universitäre) Infrastrukturen anzustoßen, um kritisch- produktiv der Frage nachzugehen: Könnte Studieren/Arbeiten/Zusammenleben/... nicht vielleicht auch ganz anders organisiert sein?

Unser thematischer und methodischer Zugang leitete ich aus einem Nachdenken über und Arbeiten mit (universitären) Infrastrukturen als künstlerisch-forschende Methode(n) ab. Im Seminar arbeiteten wir uns gemeinsam theoretisch am Begriff der Infrastruktur ab und diskutierten Beispiele von Infrastruktur-orientierter künstlerischer Praxis, um davon ausgehend in die eigene Praxis zu kommen. Die Studierenden entwickelten im Laufe des Semesters eigene künstlerisch-forschende Projekte, die sich u.a. den folgenden Fragen widmeten:

• Welche infrastrukturellen Formen erlauben es uns, Kunst als soziale Praxis zu erproben und zu reflektieren?
• Wo und wie kann Kunst produktive Eingriffe in bestehende (Infra-)Strukturen ermöglichen?
• Wie geht „Kunst machen“ und „an einer liveable/lebenswerten Welt mitarbeiten“ zusammen?
• Wie kann ich in einem derartigen künstlerischen Forschen meine Doppel-/Mehrfachrollen und meine vielfältigen Verantwortungen zusammenbringen – als Künstler:in, als Forschende, als angehende Pädagog:in oder Medienmacher:in, als Stadtbewohner:in, als Bürger:in einer demokratischen Gesellschaft?